他们实际上被要求为年轻人在社交媒体上的行为和表达提供建议和指导。然而，家长和老师却很难理解如何使用 Twitter。 “我不会在推特上发布我一整天都在做什么，”或者“我根本没有时间这样做。”解决过度使用推特的问题将非常困难，因为家长和老师的作用不仅仅是制定行为规则和界限。在他们做到这一点之前，他们首先必须认真研究推特的使用并寻求与年轻人的联系。
识别风险并设定界限是必要的。我之前提到过那条威胁推文。但攻击、威胁和欺凌行为不仅仅存在于推特上。这些表达可以很容易地通过互联网（匿名）传播。如今，我们对如此黑白分明的青春俚语感到震惊。推特上确实有一些年轻人无法理解他们的广泛影响力并存在严重不当行为。此外，在学校使用 Twitter 可能会造成干扰和分散注意力。随后通常会采取一项明确的措施 瑞典赌博数据 ：上课期间禁止使用手机。生怕课堂混乱或者学生偷拍。最后，年轻人还存在过度公开自己或家庭生活的风险。例如，一些年轻人告诉我们他们住在哪里或何时独自在家。此外，年轻人在网络上轻松发布私人图像可能会给他们带来严重的麻烦。
帮助年轻人“明智地使用推特”
吁。家长和老师是负责人，但他们还没有正确理解这个游戏，更不用说规则了。第一反应是“禁止”，但也许他们应该尝试“换位思考”。它需要一个与连接有关的呼叫。目前，教育界有许多教师最初对年轻人使用社交媒体表示理解和尊重的好例子。他们在课程中尝试它并从中受益，将其作为积极的工具。他们洞察危险、风险，但也洞察所有积极的事物。当然，并不是每个老师都必须对社交媒体着迷，但学校必须给老师们互相讨论并发现正确使用方式的空间。所以;家长、学校和没有推特的老师再想一想：例如，要求年轻人自己上推特课。