Russia Data Set

孩子们从周围环境中学习到很多东西，他们观察并运用在学校学到的概念。如果在老师的指导下进行观察，效果会明显增强。

在封锁期间，孩子们无法与学校内外的环境进行互动。此外，学校关闭使孩子们无法参加户外活动，如体育和艺术领域。这限制了孩子们玩耍和身体接触的机会，这让孩子们感到困惑、焦虑和沮丧。

随着学校重新开学，孩子们将 车主电话号码数据 能够参加户外活动，通过玩耍来学习。与朋友的互动将增强他们的情绪健康，并提高他们对学校和教育的积极态度。

赛事、比赛和活动
学术和非学术活动让学习者能够找到他们所学技能的实际用途。它们帮助孩子们发掘他们最大的潜力并建立信心。

回到学校后，参加比赛可以让孩子们找到自己感兴趣的领域，并有可能打造一个光明的职业生涯。

– 促进平等

年的报告显示，经合组织国家七分之一的儿童在贫困中长大。封锁后，经济薄弱家庭的状况更加恶化。他们无法储存食物、健康和卫生用品等，这导致白喉、麻疹和脊髓灰质炎等疾病的发生。

药品和食物供应不足导致这些家庭的孩子身心健康受损。此外，缺乏数码设备和互联网也使他们无法学习和与同龄人互动。

随着学校重新开放，孩子们将获得必要的互动以及营养的午餐，以提高他们对疾病的免疫力。